[Piga]

Les plus anciens se souviennent du surveillant général. Il a été dégradé. Il n’est plus général et il ne surveille plus, il conseille. Il recherche le dialogue. Pour ce faire, le front plissé, il contrôle les absences, sanctionne les retards, vérifie le bon ordre organisé par son supérieur (encore et toujours) le Principal qui, parfois, s’invite aussi à jouer la sentinelle. Il débusque les fumeurs souvent établis dans des lieux voués au calme, à la solitude et au recueillement, à l’abri des regards inquisiteurs.
Il a organisé son Q.G. dans un endroit stratégique d’où il peut surveiller les entrées, les sorties, (côté jardin et surtout côté cour).
C’est un fonctionnaire de terrain qui appréhende de s’isoler dans son bureau. Il aime les grands espaces. De temps en temps il doit pourtant s’accouder à sa table et travailler. Il n’a pas l’habitude. Il noircit les heures de colle en tirant une langue gluante. Il essuie ses babines humides d’un revers de cubitus et continue sa tâche en faisant de gros pâtés.
Lorsque des profs sont empêchés, cloués au lit par une panne d’oreiller ou un virus anti-éducatif, il le marque sur le grand tableau noir des bonnes nouvelles. En général, général de brimade en ce qui le concerne, il se trompe de nom, de jour, de salle et de classe. Il ajoute ainsi au désordre qu’il est chargé de sanctionner.
Le matin, il stationne au portail. De son regard circulaire il balaye les abords pour y débusquer une anomalie. Il ne voit rien de sa longue vue courte. Sa conscience professionnelle est sauve.
Sauve qui peut !
Le CPE (conseiller principal d'éducation), puisque c’est son nom, est assisté d’un surveillant ASSEDU à son travail depuis que le vocable de "pion" a pris une connotation dégradante incompatible avec l’appartenance au monde postindustriel où la revalorisation des tâches passe d’abord par la revalorisation des mots. Mais " ASSEDU " (assistant d’éducation) donne une idée réductrice de la fonction tant elle est basée sur l’écoute et la vigilance.
Aussi, vigile paraît particulièrement approprié.
Le vigile marche beaucoup. Pour soulager ses jambes traumatisées et ses chevilles enflées, dés que son emploi du temps le lui permet, il repose ses pieds sur la table la plus proche. Ses tendons s'installent sur un dictionnaire moelleux et instructif. Comme le disait ce cher Achille, " le tendon, c’est fragile ". Il s’abrite derrière une bande dessinée, met le casque de son baladeur sur les oreilles. Il est paré, prêt à affronter les débordements sonores et ludiques d’une jeune population parquée dans une salle appelée « permanence ».
Les boules puantes volent.
Les papiers aussi.
Certains réactualisent les jeux d’un autre âge (le moyen) en joutes destructrices à la pointe du compas. D’autres découpent les contrôles du matin. Ils lancent leurs médiocres résultats comme des confettis. Une autre manière de s’envoyer en l’air ! D’autres enfin répètent les cours de chant. Ils martèlent les silences à coups de pieds. Ils rotent les soupirs.
Imperturbable, le vigile avance dans sa lecture.
Les élèves ont sorti les portables. Ils actualisent le téléchargement des films pornos et s’émoustillent des photos prises en classe.
A l’heure dite, le vigile renaît au monde des vivants, s’étire, constate sa solitude et entame le tome deux des œuvres complètes de Piga.
De l’extérieur, les élèves surveillent sa progression littéraire. 
Vers dix sept heures, le vigile bondit dans sa voiture et fonce se reposer chez ses parents. Il est suivi par un nuage de fumée noire. Son vieux diesel marche à l'huile d'olive usagée, troisième pression à chaud. C'est plus écologique. 

[Loïc]

Ton texte était passé à la trappe mais il ne le mérite pas!

Ca reste bon, donc, je n'ai rien relevé qui m'ait particulièrement gêné. La force de l'habitude fait peut-être perdre un peu de charme au ton et aux jeux de mots.

[LeDébraillé]

J'aime moins ce texte que le précédent que j'ai commenté ayant trait à la scolarité, je trouve qu'il est trop instructif, conforme, authentique pour être jouissif. En fait, ce que tu portraitures correspond exactement à ma vision d'un surveillant, il aurait peut-être mieux valu t'attacher à des particularités, voire même broder, car ça fait plutôt cliché. Tu abordes bien ton sujet, mais ajoutes-y une touche personnelle, outre les jeux de mots etc..

[TaGaDa]

J'ai bien aimé ce texte. Il est fluide et bien compréhensible grâce à des phrases courtes. Je l'ai préféré à celui sur la préhistoire. J'aime toujours ces descriptions ironiques que tu nous offres 

[Jezy]

le Principal qui, parfois, s’invite aussi à jouer la sentinelle.

J’ai cru lire « à jouer aux billes » XD

Comme le disait ce cher Achille, " le tendon, c’est fragile ".

J’aime bien (j’aime moins les répétitions des mots précédents, c’est plus lourd, mais là c’est pas mal )

Les boules puantes volent.

Ca existe encore ça ? lol

Ils lancent leurs médiocres résultats comme des confettis. Une autre manière de s’envoyer en l’air !

Nice !

et entame le tome deux des œuvres complètes de Piga.

Hohoooooooo bien joué !

Vers dix sept heures, le vigile bondit dans sa voiture et fonce se reposer chez ses parents. Il est suivi par un nuage de fumée noire. Son vieux diesel marche à l'huile d'olive usagée, troisième pression à chaud.

17h ça parait tôt… encore que, dans un collège non, mais j’avais visualisé tout ça dans un lycée (je sais pas si ça vaut le coup de mettre une précision dans le texte).
Par contre je vois pas pourquoi un surveillant devrait être un jeune hippie écolo (enfin jeune, oui, écolo… bof bof).

***

Je trouve que le texte va très bien avec l'avatar un peu vieillot, ça donne l'impression d'un ancien de l'enseignement un peu amer et nostalgique.
Sinon l'écriture est sympa, mais c'est plus le style qui n'est pas mon genre. Mais le texte reste bien sympa.

[colinep11]

Bon je lis donc je pense qu'un avis va forcément avec
J'aime bien, c'est sympa, le CPE et le surveillant sont caricaturés en quelque sorte, c'est léger et ça se lit bien

[berges]

soyons clair tout de suite, j'ai bien aimé ce texte et particulièrement quelques passages succulents " le tome deux des oeuvres complètes de Piga", la vision caricaturale du CPE et de ASSEDU.
Mais justement, je trouve que la caricature fini par être "trop" facile et j'aurais peut être préféré une approche un peu plus ironique, plus subtile.
Mais bon, comme je n'ai pas encore lu le tome un des oeuvres complètes de Piga, mon avis n'est peut être pas pertinent...
bonnr journée.

[Piga]

Tous les avis sont pertinents,

Merci de ton passage