[Piga]

Suite du bestiaire...avec la tête pensante du collège, chef d'établissement, le Principal.

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Il porte beau et c’est le …Principal et non l’accessoire. Dés son accession au trône, il a pris possession des lieux et règne sans partage sur son secrétariat, seul havre de sécurité où il s’épanche sur sa dure condition de fonctionnaire d’autorité malmené par un ministre incompétent et des profs allergiques au son de sa voix.
La voix de son maître s’est tue, remplacée par la voie sans issue.
Il répond aux diverses enquêtes administratives, jette les dés en cas de choix multiple, mesure les dossiers à la règle en cas de choix unique.
Le chef d’établissement est la farce du dindon de la lutte des classes seul combat encore mené dans l’Education Nationale par ceux qui la font (la classe), ceux qui la remplissent (les élèves), ceux qui la meublent (les profs).
Le sandwich n’est pas meilleur.
En haut, la tranche de pain rectorale, en bas, la tranche de pain professorale, au milieu, le jambon fumé principal et tout autour, les dents des parents d’élèves. Question beurre, pour mettre de l’huile dans les rouages, c’est plutôt période de vache maigre.
Le Principal est un grand négociateur.
Il maintient l’ordre laïque et républicain, la paix sociale, la violence contenue, la bonne humeur et le dynamisme pédagogique. Il use de son charisme naturel, de la force législative, du pouvoir de sa conviction, de la division syndicale, du conseil de discipline (pour les élèves seulement, faut pas rêver !), de la réglementation en vigueur, de la sagacité de sa fidèle secrétaire.
Le Principal est un grand aventurier.
Il s’est déguisé en Tintin version Spielberg pour affronter les parcours diversifiés, il se métamorphose en Lévi Strauss pour arpenter les chemins de la découverte, il se transforme en parpaing pour construire le socle commun. En fait, plus qu’un aventurier, c’est un caméléon. Il doit se fondre dans le décor coloré de l’Etat. L’Etat est son état.
Le principal se commet rarement en salle des profs et lorsqu’il s’y résigne, il n’a qu’un mot à la bouche, CO-MU-NI-QUER. Il ne mâche pas sa langue sept fois avant de l’avaler ou de l’oublier dans sa poche. En as du parler vrai et de la gesticulation médiatico-burlesque, le principal excelle dans l’art de ne pas dire les choses dans la confidentialité la plus hermétique, donc la plus crédible. La connaissance est un pouvoir. Comment satisfaire le droit à l’information sans perdre l’avantage de ce pouvoir ? Démonstration.
" Figurez-vous, votre collègue, oui, votre collègue, enfin, je ne vous en dirai pas plus, mais vous me comprenez… Vous savez bien de quoi je parle. Vous devriez lui en toucher deux mots. Entre nous, c’est pour son bien. "
Ou encore…
" Dites-moi, chers collègues, vous ne savez pas ce que je viens d’apprendre. C’est au sujet de… je ne vous en dit pas plus. Mais, c’est inimaginable. Enfin, vous me comprenez. N’en parlez pas trop autour de vous. Cela pourrait être mal compris. Les gens interprètent. Je n’ai pas besoin de vous en dire plus. D’accord ? On est sur la même longueur d’onde. "
Mais aussi…
" Chers collègues, j’ai lu la dernière circulaire. Quel choc ! Enfin, je ne vous en dis pas plus, on en reparlera. Vous me comprenez, ça va faire des vagues. "
Les, " vous me comprenez ", " je ne vous en dirai pas plus ", sont des incantations divinatoires, écoutées, décodées, décortiquées, analysées.
A côté de la parole, la chanson de geste dont l’index est l’arme absolue de la communication. Pointé sur untel, prof à la tronche de disque dur, il le désigne comme l’Interlocuteur. Si le doigt est pris d’un mouvement circulaire, il délimite un espace infranchissable. Le violer, c’est violer l’autorité. Alors, l’index se fait plus ferme, plus agressif, plus majeur. Il repousse l’impudent en dehors du cercle. S’il n’obtempère pas, la sanction est impitoyable. L’index pénètre les trous de nez, défonce la fausse nasale, ramone les sinus. On ne s’attaque pas impunément au représentant de l’Etat sinon…mise à l’index !

[Verasoie]

C'est fluide à lire, et y'a des images originales, mais... Je vois pas trop l'intérêt de la description, en fait. Tu peux nous en dire plus sur ton projet ? C'est seulement un "bestiaire", ou après toutes ces présentations on aura droit à une histoire avec les personnages ?

Parce qu'en l'état, même si c'est bien écrit, je trouve que ça tient plus de la description de perso que d'un texte indépendant...

[Piga]

Effectivement, c'est un bestiaire dont le zoo est un collège. Pas d'histoire, pas d'intrigue.
C'est un travail d'anthropologue.

[Loïc]

Moi j'aime bien, comme a dit Vera, ça se lit bien, je n'ai pour ma part rien relevé de gênant (ou du moins qui m'ait gêné).
Bon, à la longue, en une lecture du total, ça peut finir par devenir lassant mais sur ce texte indépendamment du reste, j'aime bien.

[Iseult]

Kikou,

Pareil, j'aime bien ton style (j'ai lu les autres d'ailleurs), des trois c'est celui là que je préfère.
Présentation assez décalée, je regarderais plus de la même manière la principale de mon fils 
Tu en as fait un sur les profs aussi?

[Zacharielle]

Hello Piga,
J'ai pas encore lu tes autres chroniques scolaires.

Dés son accession au trône

dès

La voix de son maître s’est tue, remplacée par la voie sans issue.

je comprends pas trop qui est la voix du maître

En haut, la tranche de pain rectorale, en bas, la tranche de pain professorale, au milieu, le jambon fumé principal et tout autour, les dents des parents d’élèves.

pas mal le coup du sandwich

Question beurre, pour mettre de l’huile dans les rouages, c’est plutôt période de vache maigre.

par contre, le jeu sur les expression commence à lasser, je trouve que c'est pas très recherché

pour arpenter les chemins de la découverte

tiens je crois qu'un lycée de ma ville a ce slogan !

En fait, plus qu’un aventurier, c’est un caméléon.

image sur image sur image... on ne voit plus bien ce que tu veux nous montrer !

Alors, l’index se fait plus ferme, plus agressif, plus majeur.

pas mal



Personnellement, j'ai pas accroché.
Je trouve ça assez confus (dans la multiplication des images, dans l'utilisation de la polysémie d'un mot d'une expression - par exemple la chanson de geste, j'ai mis un moment à comprendre), j'aime pas trop le fait de systématiquement faire des jeux de mots (je trouve ça facile en fait  - mais c'est personnel) et puis le sujet de l'école, c'est déjà archi traité alors c'est dur de faire original... Bref, ceci dit tu as des approches originales, je pense au sandwich lol. Tu pourrais aller plus loin dans une de tes images, plutôt que d'essayer d'en faire une moultitude pour dresser le portrait de ton personnage. Donner à ton directeur d'établissement plus de personnalité, plus de poids, plus de saveur en somme. Parce que les généralisations, je trouve que ça manque d'implication... Bref. Ou alors, je sais pas comment sont faits les bestiaires, mais plus de rapprocher de leur forme d'origine ? Je jetterai un œil à tes autres textes aussi, histoire d'avoir un petit tour de ton projet !

@+

[Meilhac]

Pas mal du tout Piga décidément je trouve :-).

Les phrases allusives, les "enfin  vous me comprenez" m'ont fait marrer.

J'aime bien le concept du proviseur qui se transforme en parpaing :-).

Le dernier jeu de mots (sur la mise à l'index) est sans doute celui qui m'a le moins plu (alors que l'évocation de l'index, pointé ou au contraire arrondi, elle, m'a plu. Je crois que c'est l'image de l'index comme arme anti-nez que je n'ai pas trouvé hyper poétique, et le jeu de mot de la mise à l'index qui ne m'a pas trop plu).

Mais décidément tu as un petit ton qui est pas mal. On devine que tu t'amuses bien, le lecteur s'amuse aussi. Si tu réussis à faire quinze petits textes comme ça en les améliorant un peu, ça peut faire un chouette petit bestiaire à mon avis.

[ernya]

seul havre de sécurité où il s’épanche sur sa dure condition de fonctionnaire d’autorité malmené par un ministre incompétent et des profs allergiques au son de sa voix.

manque pas une virgule entre "fonctionnaire" et "d'autorité" ?

La voix de son maître s’est tue, remplacée par la voie sans issue.

le jeu de mot rend la phrase encore plus incompréhensible en fait

Le chef d’établissement est la farce du dindon de la lutte des classes seul combat encore mené dans l’Education Nationale par ceux qui la font (la classe), ceux qui la remplissent (les élèves), ceux qui la meublent (les profs).

j'ai rien compris à cette phrase, c'est hyper lourd, on s'y perd. Allège !

Il maintient l’ordre laïque et républicain, la paix sociale, la violence contenue, la bonne humeur et le dynamisme pédagogique. Il use de son charisme naturel, de la force législative, du pouvoir de sa conviction, de la division syndicale, du conseil de discipline (pour les élèves seulement, faut pas rêver !), de la réglementation en vigueur, de la sagacité de sa fidèle secrétaire.

je pige pas la parenthèse. Oui, le conseil de discipline, ça concerne les élèves. Pourquoi préciser ?

L’Etat est son état.

pas compris

Le principal se commet rarement en salle des profs et lorsqu’il s’y résigne, il n’a qu’un mot à la bouche, CO-MU-NI-QUER.

deux M

Il ne mâche pas sa langue sept fois avant de l’avaler ou de l’oublier dans sa poche.

pourquoi rabaisser comme ça ? je trouve pas ça drôle pour ma part

(Je sais pas qui t'as connu comme principal, mais t'es pas tombé sur un bon.)

Comme Zach, j'ai pas réussi à accrocher. Bon, les jeux de mots, c'est absolument pas mon truc, je trouve ça lourd plus que drôle, mais c'est très personnel pour le coup. Non, ce qui m'a surtout gênée, c'est que ça m'a pas du tout fait rire ni même sourire. Je trouve que tu as la caricature un peu trop facile en fait. Je préfère de loin l'humour de la BD les profs, je la trouve plus juste, plus réaliste. D'un autre côté, dans la BD, on a des personnages, donc peut-être que ça fonctionne mieux parce que c'est moins généralisant ? Peut-être que si t'avais plus narrativisé la chose, ça m'aurait plus plu. Nous donner l'exemple d'un principal en particulier.
Bon, si jamais tu changes de registre (parce que celui-là, perso, c'est pas mon style donc bon), préviens-moi, j'irai faire un tour

[TaGaDa]

Comme dans le gestionnaire tu nous donnes une belle image ironique d'un autre acteur de notre chère éducation nationale. Je trouve cependant ce texte moins fluide que le gestionnaire. Mais on reconnait bien ton style. Un bon texte quand même !

[Meilhac]

Il maintient l’ordre laïque et républicain, la paix sociale, la violence contenue, la bonne humeur et le dynamisme pédagogique. Il use de son charisme naturel, de la force législative, du pouvoir de sa conviction, de la division syndicale, du conseil de discipline (pour les élèves seulement, faut pas rêver !), de la réglementation en vigueur, de la sagacité de sa fidèle secrétaire.

je pige pas la parenthèse. Oui, le conseil de discipline, ça concerne les élèves. Pourquoi préciser ?

c'est une manière de suggérer que les profs, eux, ne sont pas toujours très disciplinés. 

Décidément il est pas mal ton texte Piga (je t'encourage à (ne) suivre les conseils d'Ernya ("narrativiser") (que) si tu veux en faire un petit roman, une histoire avec un héros-un début-un milieu-une fin.

Mais une histoire avec un héros-un début-un milieu-une fin, ce n'est pas la seule manière d'écrire des trucs chouettes, et l'idée d'une espèce de bestiaire avec le ton que tu as et les analogies sympa sur le fonctionnement d'un établissement (le sandwich, le parpaing, etc.) me paraît une bonne idée.

Tu dessines une figure stylisée (un peu idéal-typique, un peu sarcastique, un peu caricaturale (ce qui n'est absolument pas un défaut of course)) du proviseur que je trouve pas mal.

Après dans le style y a des trucs améliorables.

En tout cas si je redonne des cours de sociologie de l'école, je t'annonce d'ores et déjà que je lancerai la séance en leur faisant lire un de tes textes (sauf si tu réclames un copyright trop élevé :-) :-)).

[Piga]

Je ne veux surtout pas en faire un roman ou autre chose de ce genre.
Il s'agit d'une sorte de bestiaire, un zoo de l'EN.