[DorianGray]

"T'es de la même couleur que le caca".

C'est par ces mots que Karl fut accueilli ce matin-là à l'école. Il s'en était vivement ému auprès de sa maîtresse. Et celle-ci avait saisi l'occasion pour prononcer, devant la classe entière, ce vibrant sermon anti-raciste que toute personne habituée aux diatribes des professionnels de l'indignation a pu entendre un  millier de fois. Mlle Lamy s'en donna à cœur joie, d'autant que la directrice de l'école était conviée pour l'occasion. Les vannes furent ouvertes, et l'eau tiède coula à flots. Elle se sentait rajeunir seconde après seconde. Elle se revoyait, pleine des idéaux que la vie n'a pas encore souillé, en jeune militante estampillée SOS racisme, Tee-shirt "le droit à la différence" sur le dos, fin prête à faire la morale au monde entier. Marchant lentement entre les rangées, elle commença par parler du "vivre-ensemble", puis de la liberté qui s'arrête là où celle d'autrui commence, et, enfin, de la tolérance . Tout cela prit un bon quart d'heure. Un silence de plomb accompagnait ses paroles. Beaucoup d'enfants, ayant compris dès la première phrase que Mlle Lamy se parlait à elle-même, n'avaient rien écouté. D'autres n'avaient rien compris. Elle s'arrêta un instant, considérant longuement les mines perplexes de ses élèves. Natacha leva la main, avec le vaniteux sourire de celle qui connaît la réponse à un calcul ardu. Sa maîtresse l'interrogea du regard. Alors Natacha prit la parole. Avec assurance, elle affirma que le racisme, c'était très mal, qu'après tout nous étions tous des humains et que nous devions accepter nos différences. Encouragée par le regard bienveillant de Mlle Lamy, elle ajouta que le racisme, ça venait de la peur, mais qu'il ne fallait pas avoir peur des noirs. Tous les regards des enfants se tournèrent alors vers Karl, puis se reportèrent sur Natacha, exprimant tous la même interrogation muette: "Pourquoi aurait-on peur de Karl?'. La maîtresse vint se poster derrière son bureau , droite comme un i. Elle fit taire d'une tape dans les mains les chuchotements naissants.

"C'est très bien Natasha. Mais tu sais, on ne dit pas "les noirs", on dit: les gens de couleur. Vous voilà donc tous prévenus, je ne veux plus que ce genre d'incidents se reproduise, c'est très grave. Bien, nous passons aux mathématiques, sortez vos cahiers."
 
Karl, tout en sortant son cahier, pensa à cette expression qu'il n'avait jamais entendue. Ainsi, il était quelqu'un de couleur. Étrange idée. Il observa ses meilleurs amis. Dylan était d'un blanc très pâle, Jean était plutôt beige, quant à Karim, lui était carrément café au lait! N'était-ce pas là des couleurs? Et  si les autres avaient une couleur, alors pourquoi n'étaient-ils pas, eux aussi, des gens de couleurs? Peut-être la maîtresse voulait-elle exprimer autre chose. En tout cas, se dit Karl, moi je préfère qu'on dise que je suis noir, parce qu'au moins, comme ça, je suis quelque chose.
 
En récréation ce jour là, le groupe de Cm1, qui réquisitionnait habituellement la cour pour y semer l'enfer et la désolation en jouant au chat déli-délo, se tenait calme dans un recoin.
Une discussion était engagée.

"C'est vrai, c'est la couleur du caca, se justifia Rodolphe, mais bon je suis désolé de te l'avoir dit. T'es mon pote et je t'aime bien.
Karl se contenta de le regarder fixement, il avait déjà pardonné.
- Ouais mais c'est la couleur du chocolat aussi d'abord! intervint Ely, qui avait pris le silence de Karl pour de la tristesse.
- Mon père il écoute un disque qui chante que noir c'est noir, il n'y a plus d'espoir, dit Alex, incertain.
- Pourquoi tu la ramènes toujours  avec ton père, on s'en fout de ton père! lui rétorqua Sandra.
- Mais pourquoi les noirs ils sont noirs en fait? questionna Dylan.
- C'est p'tet de la peinture, j'peux t'frotter Karl? demanda innocemment Hugo."

Karl, heureux comme l'est par nature un enfant au centre de l'attention, tendit en riant son avant-bras.

"- Ah saleté! Ça veut pas partir, hein!
-  C'est parce que , dans leur pays, le soleil il cogne tellement fort qu'il les à tous cramés, les pauvres! affirma Sandra d'un air docte.
-  Donc il faut qu'il enlève sa peau pour devenir blanc ?"

Un murmure d'approbation se fit entendre. Karl recula avec une légère appréhension.

"- Non, surtout pas, hurla la jeune Bérénice. C'est comme ça que Mickael Jackson est devenu gris!
-  N'importe quoi! Les noirs sont noirs  parce que leur arrière-arrière-arrière-arrière-arrière-arrière-arrière grand-mère à tous, la première des grands- mères, elle était noire. dit Rodolphe, décidé à recentrer le débat.
- C'est ta sœur l'arrière grand-mère, fut la réponse de Sandra, décidément très en verve.
- D'où ma sœur c'est une arrière grand-mère? D'où?
 
Les élèves de Mlle Lamy se mirent à scander un instant à l'adresse de Rodolphe : "Ta sœur l'arrière grand-mère!" . Rodolphe, pour faire bonne figure, fit mine de rire. Puis, n'y tenant plus, avec l'explosivité commune aux enfants, il éclata sans crier gare en sanglots furieux, et donna des coups de pieds à l'aveugle autour de lui. L'un d'eux atteignit Karl en plein tibia. Le tumulte des enfants surexcités s'arrêta net. Natacha, silencieuse jusqu'ici, cria d'une voix gémissante:

"T'as tapé une personne de couleur, la maîtresse va te défoncer!"

Karl la fit taire d'un geste, il s'avança vers Rodolphe.

"Je peux?

Rodolphe fit un signe d'assentiment douloureux. Karl fit mine de lui rendre son coup de pied et, s'arrêtant au dernier moment, lui donna l'accolade en lui soufflant:
"T'as flippé, hein?"

Les enfants, peu habitués à ces marques d'amitié, restèrent un moment silencieux. Certains regardaient avec envie un groupe de Ce2 courir après un ballon, sans pour autant oser les rejoindre. Rodolphe finit par demander:

"Et au fait, qu'est-ce que la maîtresse elle voulait dire quand elle parlait de tolérance et tout ça?
- Je crois que c'est un truc que les adultes disent quand ils savent pas expliquer.
- Ah ok.
- On fait un chat?
- Ouais, c'est qui le chat?
- C'est Hugo
- Non! Et pourquoi moi d'abord ?
- Parce que je t'ai laissé me frotter tout à l'heure. Compte jusqu'à mille."

[Musyne]

Salut, et bienvenue au passage !

Je n'étais pas partie pour commenter, mais comme j'ai lu ton texte d'une traite et que je l'ai bien aimé, pas de bol, je vais m'arrêter.

Une remarque de typographie d'abord : n'oublie les espaces avant les points d'interrogation, d'exclamation et les deux points. Pense à justifier le texte aussi, c'est plus agréable à lire ainsi
Il manque parfois des points à la fin de certaines phrases de dialogue. Par exemple :
- Mais pourquoi les noirs y sont noirs en fait? questionna Dylan.
- C'est p'tet de la peinture, j'peux t'frotter Karl? demanda innocemment Hugo."

Sur la forme, je n'ai rien à redire : c'est bien écrit, les mots sont bien choisis, les phrases bien agencées, c'est youpie quoi. Franchement, ça m'a fait plaisir de lire un texte sans enclencher mon mode correcteur orthographique 
Je vais pinailler toutefois, parce que je suis comme ça 

un  milliers de fois

Un s égaré.

que la vie n'a pas encore souillé

Le s égaré devrait être là : souillés.

Natasha

Tu as modifié l'orthographe de son prénom en cours de route.

ce jour là

Manque un tiret.

Ah saletés!

J'aurais plutôt vu le singulier.

qu'il les à tous cramés

Pas d'accent sur le a.

leur arrière arrière arrière arrière arrière arrière arrière grand mère

Il manque des tirets entre les différents "arrière" et entre "grand" et "mère".

la première des grands- mère

Grands-mères.

tu là ramènes

Boulette.

lui donna l'accolade

C'est bizarre cette expression avec le l'article défini. J'aurais plutôt dit "une".

Non! Et pourquoi moi d'abord???

Un seul point d'interrogation suffit.

Sur le fond, maintenant, j'ai trouvé cette histoire très sympathique et les enfants bien dépeints. Leurs réactions, leur comportement, le discours de la maîtresse m'ont semblé proches de la réalité (J'ai cru comprendre en lisant ta présentation que tu connaissais le milieu  ). Certaines passages m'ont fait sourire, comme l'évocation de M. Jackson, ou encore la réponse de Sandra avec le "c'est ta soeur". Il manquerait presque un "c'toi l'arrière-grand-père" pour parfaire le tableau mais point trop n'en faut, hein 

Bref, ça m'a fait plaisir de te lire, à une prochaine !

[DorianGray]

Bonsoir,

J'aime les "pinailleries", elles sont le plus souvent gages de sincérité. Sans compter que tout vaut mieux que l'indifférence à laquelle tant semblent condamnés.
Merci de t'être arrêté, et d'avoir livré ton sentiment. Le fait que l'on ne se connaisse pas ne lui donne que plus de valeur.
Bonne soirée à toi 

[Tapache]

Bonsoir !

J'ai bien aimé lire ce texte, il est bien écrit, agréable à parcourir.
Et ce qui m'a plu aussi, c'est la façon dont il met en avant le ridicule de la maîtresse qui, en croyant bien faire, met des idées bizarres dans la tête des enfants qui n'y avaient jamais pensé. (et le petit abord de discrimination positive avec le coup de pied...)

Par contre moi l'expression "donner l'accolade" ne m'a pas choquée, il me semble l'avoir déjà lue comme ça.

Bonne soirée.

[DorianGray]

Merci, Tapache, d'avoir pris la peine de lire ces quelques lignes

En effet,  je pense qu'il n'y a rien de plus ridicule, et à fortiori dangereux, qu'une idée toute faite, quelle qu'elle soit. Comme le disait le célèbre "Onnsépaki", l'Enfer est pavé de bonnes intentions.

Bonne nuit, voire Bonjour à toi

[Lordius]

Voilà un bon texte, vivant. Tu entres bien dans la psychologie des enfants.

D'autre part, l'endoctrinement maladroit de certains adultes est bien dépeint. Tout dogme engendre des excès.

[Kanimp]

Texte agréable à lire.
Je l'ai bien aimé et trouvé très réaliste.

[DorianGray]

Voilà un bon texte, vivant. Tu entres bien dans la psychologie des enfants.

D'autre part, l'endoctrinement maladroit de certains adultes est bien dépeint. Tout dogme engendre des excès.

Merci de l'avoir lu. J'ai eu peur quelques fois d'exagérer  la bien-pensance de Mlle Lamy. Pourtant, je la connais et je la vois.

Bonne soirée

Texte agréable à lire.
Je l'ai bien aimé et trouvé très réaliste.

Merci de t'être arrêté un moment sur celui-ci.

[Lilly]

C’est bien écrit, agréable à lire.
Délicat de ne pas tomber dans le pathos et/ou les (trop) bons sentiments quand on traite d’un sujet de ce type, ce qui desservirait considérablement, voire irriterait. Pour moi le tour de force était là et c’est réussi. J’aime beaucoup l’idée de filtrer le concept du racisme, et du « non-racisme » , au travers des yeux des enfants, spontanéité, simplicité, évidence (les couillons c’est nous les adultes, trop de détours, trop de complications), on sent qu’y a une vraie connaissance du comportement des enfants et ça c‘est appréciable, et puis y a rien de mièvre là-dedans, rien de mièvre dans un texte qui traite et du racisme et des enfants, ça fait du bien. J’aime beaucoup la description du comportement et de l’état d’esprit de la maîtresse, un poil plus serait trop caricatural, là c’est vraiment impec, et le petit Karl qui « avait déjà pardonné ». 
J’aime le «  exprimant tous la même interrogation muette: "Pourquoi aurait-on peur de Karl?» qui résume bien à lui seul… ben tout en fait
Et puis c’est  vivant, la toile de fond est présente et ça donne une scène vivante, y a des gosses du CM2 qui jouent au ballon à côté etc, du coup, on y est nous aussi dans la cour de récré. Ah, et puis alors, un truc que je me suis toujours dit aussi, depuis petite justement : « de couleur?!! », ben, on est tous de couleur les gars, moi qui suis censée être blanche, j’ai des endroits roses, bleus (mes veines), beiges, marrons l’été etc… Et puis c’est quoi ce truc de vouloir dire « de couleur » au lieu de « noir »? Comme si noir était au mieux péjoratif, au pire une sorte d’insulte?!! Bref, j’apprécie que ce soit abordé dans le texte. Clin d’œil à « moi je préfère qu'on dise que je suis noir, parce qu'au moins, comme ça, je suis quelque chose ». J’aime aussi l’humour en toile de fond, du genre « le groupe de Cm1, qui réquisitionnait habituellement la cour pour y semer l'enfer et la désolation en jouant au chat déli-délo ». Cet humour, présent en « ton de fond », fait que le texte n’est jamais lourd malgré le sujet.
Après, je pinaille (mais je suis là pour ça aussi, surtout pour ça même) mais y a cette tournure trop complexe, que j’imagine mal sortir spontanément de la bouche d’un gosse à la récré : « c'est la couleur du caca, mais bon je suis désolé de te l'avoir dit ». Et puis le « T'es mon pote et je t'aime bien » qui suis est trop « explicatif » je trouve, enfin, tu vois ce que je veux dire. Un simple «  c’est la couleur du caca, nan mais c’est vrai, mais bon, j’aurais pas dû le dire, t’es mon pote », me semble convenir davantage.
Je continue à faire comme s‘il s‘agissait de mon propre texte : je mettrais plutôt : « Les noirs ils sont noirs  parce que leur arrière-arrière-arrière-arrière-arrière-arrière-arrière grand-mère ben elle était noire »
J’aime bien aussi la fin, avec Hugo qui est désigné comme le chat, et pour une « bonne » raison, et pas Karl donc.

[philibert]

Et moi aussi je viens tirer mon chapeau à ce texte ert à son auteur.
Je suis tout à fait d'accord avec Lilly, pour les deux ou trois tournures un poil trop "écrites", mais bon, c'est un poil coupé en quatre !!

Phil'

[vinksdarkso]

Très bon texte. J'ai surtout accroché sur les dialogues qui m'ont parus ultra réalistes et m'ont même arraché un petit sourire, et il faut savoir que je n'avais pas souris comme ça depuis qu'un type avait lâché un pet, brisant l'infini quiétude du cimetière, lors de l'enterrement de ma grand mère maternel, il y'a treize mois de cela. Cela m'a déclenché une légère courbature, mais je t'en veux pas pour cette fois...

Non, rien de bien constructif, j'ai aussi aimé le ton ironique générale et puis la "morale" si on peut appeler ça comme ça. Chapeau bas !

Une petite critique, le titre est un peu... A chier... Oui facile celle là

ps: Rassures toi, l'anecdote est fausse...

[Bricoman]

Salut Dorian !

La déli-délo, j'y jouais à la recrée, mais j'ai jamais entendu personne en parler en dehors de l'école. Chapeau pour le réalisme !

Il s'en était vivement ému auprès de sa maîtresse.

Je sais pas si ça se dit.  S'émouvoir n'est pas une action dirigée vers la maîtresse, l'emploi de "auprès de" me gêne un peu. J'aurais plutôt formulé un truc dans le genre : il s'en était vivement ému et s'en plaignit auprès de sa maîtresse.

Autrement, j'ai pas de remarques à faire, c'est bien écrit et très agréable à lire.

J'ai bien aimé la caricature de la maîtresse prête à brandir l'égide anti-raciste à tous propos. Cela dit, en l'occurrence je vois mal comment elle aurait put laisser passer une insulte de ce genre dans l'enceinte de l'école. C'est vrai qu'elle n'avait pas besoin de faire un sermon d'une heure, mais c'est quand même son boulot d'intervenir pour expliquer les principes de la laïcité. En tout cas, vaut mieux un excès de pédagogie que le contraire.

Au plaisir ! 

[DorianGray]

Salut Dorian !

La déli-délo, j'y jouais à la recrée, mais j'ai jamais entendu personne en parler en dehors de l'école. Chapeau pour le réalisme !

Il s'en était vivement ému auprès de sa maîtresse.

Je sais pas si ça se dit.  S'émouvoir n'est pas une action dirigée vers la maîtresse, l'emploi de "auprès de" me gêne un peu. J'aurais plutôt formulé un truc dans le genre : il s'en était vivement ému et s'en plaignit auprès de sa maîtresse.

Autrement, j'ai pas de remarques à faire, c'est bien écrit et très agréable à lire.

J'ai bien aimé la caricature de la maîtresse prête à brandir l'égide anti-raciste à tous propos. Cela dit, en l'occurrence je vois mal comment elle aurait put laisser passer une insulte de ce genre dans l'enceinte de l'école. C'est vrai qu'elle n'avait pas besoin de faire un sermon d'une heure, mais c'est quand même son bouleau d'intervenir pour expliquer les principes de la laïcité. En tout cas, vaut mieux un excès de pédagogie que le contraire.

Au plaisir ! 

Salut Bricoman!

Je crois l'avoir vu ainsi formulé dans un bouquin. Mais peut-être est-ce tout de même maladroit.
C'est intéressant ce que tu dis sur la maîtresse. Effectivement, elle ne peut simplement laisser passer ce genre de remarques débiles. Ce que j'ai essayé de faire remarquer, c'est qu'elle aborde le problème sous un prisme adulte qui de fait, est inaccessible aux enfants. Elle leur balance des concepts connotés du tabou raciste, et les laisse se débrouiller pour démêler ça dans "la vraie vie".

Merci beaucoup d'avoir lu!
Bonne soirée


Voilà un bon texte, vivant. Tu entres bien dans la psychologie des enfants.

D'autre part, l'endoctrinement maladroit de certains adultes est bien dépeint. Tout dogme engendre des excès.
[/quote]

Merci de l'avoir lu. J'ai eu peur quelques fois d'exagérer  la bien-pensance de Mlle Lamy. Pourtant, je la connais et je la vois.

Bonne soirée

C’est bien écrit, agréable à lire.
Délicat de ne pas tomber dans le pathos et/ou les (trop) bons sentiments quand on traite d’un sujet de ce type, ce qui desservirait considérablement, voire irriterait. Pour moi le tour de force était là et c’est réussi. J’aime beaucoup l’idée de filtrer le concept du racisme, et du « non-racisme » , au travers des yeux des enfants, spontanéité, simplicité, évidence (les couillons c’est nous les adultes, trop de détours, trop de complications), on sent qu’y a une vraie connaissance du comportement des enfants et ça c‘est appréciable, et puis y a rien de mièvre là-dedans, rien de mièvre dans un texte qui traite et du racisme et des enfants, ça fait du bien. J’aime beaucoup la description du comportement et de l’état d’esprit de la maîtresse, un poil plus serait trop caricatural, là c’est vraiment impec, et le petit Karl qui « avait déjà pardonné ». 
J’aime le «  exprimant tous la même interrogation muette: "Pourquoi aurait-on peur de Karl?» qui résume bien à lui seul… ben tout en fait
Et puis c’est  vivant, la toile de fond est présente et ça donne une scène vivante, y a des gosses du CM2 qui jouent au ballon à côté etc, du coup, on y est nous aussi dans la cour de récré. Ah, et puis alors, un truc que je me suis toujours dit aussi, depuis petite justement : « de couleur?!! », ben, on est tous de couleur les gars, moi qui suis censée être blanche, j’ai des endroits roses, bleus (mes veines), beiges, marrons l’été etc… Et puis c’est quoi ce truc de vouloir dire « de couleur » au lieu de « noir »? Comme si noir était au mieux péjoratif, au pire une sorte d’insulte?!! Bref, j’apprécie que ce soit abordé dans le texte. Clin d’œil à « moi je préfère qu'on dise que je suis noir, parce qu'au moins, comme ça, je suis quelque chose ». J’aime aussi l’humour en toile de fond, du genre « le groupe de Cm1, qui réquisitionnait habituellement la cour pour y semer l'enfer et la désolation en jouant au chat déli-délo ». Cet humour, présent en « ton de fond », fait que le texte n’est jamais lourd malgré le sujet.
Après, je pinaille (mais je suis là pour ça aussi, surtout pour ça même) mais y a cette tournure trop complexe, que j’imagine mal sortir spontanément de la bouche d’un gosse à la récré : « c'est la couleur du caca, mais bon je suis désolé de te l'avoir dit ». Et puis le « T'es mon pote et je t'aime bien » qui suis est trop « explicatif » je trouve, enfin, tu vois ce que je veux dire. Un simple «  c’est la couleur du caca, nan mais c’est vrai, mais bon, j’aurais pas dû le dire, t’es mon pote », me semble convenir davantage.
Je continue à faire comme s‘il s‘agissait de mon propre texte : je mettrais plutôt : « Les noirs ils sont noirs  parce que leur arrière-arrière-arrière-arrière-arrière-arrière-arrière grand-mère ben elle était noire »
J’aime bien aussi la fin, avec Hugo qui est désigné comme le chat, et pour une « bonne » raison, et pas Karl donc.

Hey Lilly,

Tu as compris tout ce que je voulais y mettre, c'est vraiment agréable. Merci beaucoup pour ton commentaire.
Sur  le "t'es mon pote et je t'aime bien" , c'est effectivement beaucoup moins réaliste. Je crois que je l'ai ajouté en pensant à Rodolphe, qui aurait certainement voulu laver sa culpabilité, après l'épisode de la leçon de morale si solennelle en classe.

Passe une bonne soirée.
Merci encore

[Bricoman]

Ce que j'ai essayé de faire remarquer, c'est qu'elle aborde le problème sous un prisme adulte qui de fait, est inaccessible aux enfants. Elle leur balance des concepts connotés du tabou raciste, et les laisse se débrouiller pour démêler ça dans "la vraie vie".

Oui, oui j'avais compris.   

Le décalage est intéressant, et drôle aussi. Tu l'as très bien restitué, l'effet marche à fond.

Juste un conseil de mise en page : t'es pas obligé de citer intégralement les interventions de tes commentateurs, il te suffit, pour t'adresser à chacun d'eux, de le nommer à la suite d'une arobase. Par exemple :

@ Bricoman

Suivi de ta réponse...

@ Lili

Blablabla...

@ Vinks

Blabla...

@ Philibert

Etc...